divendres, 18 de desembre del 2015

Els millors desitjos pel 2016

Des de l'MRP del Garraf i del Penedès us volem desitjar unes bones festes i una bona entrada d'any.


dimarts, 8 de desembre del 2015

El meu fill vol una cuineta


Pilar Gargallo, MRP del Garraf

En aquesta afirmació no hi veiem cap problema. Hi veiem normalitat. Certa normalitat que no queda reflectida en la indústria de les joguines i molt menys en la publicitat ni en la societat en la qual vivim. M'explico.


Aquest article no pretén ser científic ni divulgador de dades, simplement, es basa en la realitat, empírica, de que la nostra societat avança, però molt lentament.

Que un nen avui en dia jugui amb una cuineta, no és una cosa estranya, ni ho hauria de ser. La coeducació al món educatiu hi és present des de les primeres etapes. La imitació de rols i el joc simbòlic són molt presents en les primeres etapes de la vida i marquen la identitat futura dels éssers humans. Les Escoles Bressol són un gran exemple coeducador lliure i facilitador de situacions coeducatives: nenes i nens juguen plegats amb cuinetes, amb nines i ninos, cotxes, camions, puzles, … a aquest joc simbòlic que parlàvem.

La cosa es va complicant una mica conforme van creixent, i no quan són adolescents, que hi ha una diferenciació més clara entre nens i nenes per motius de la pubertat. 

Diria que als dos, tres anys, la cosa es comença a dibuixar, socialment. La meva frustració radica en la indústria dels jocs i joguines, encara segregadors. Hi ho dic així amb evidències, com una família, que cerca allò que farà feliç al seu infant, sense un filtre clar, sinó amb una fita, troba una indústria marcada per un component altament sexista. Joguines per a nenes, roses, molt roses, amb floretes, topos i colors "pastel", tot altament "bonic" (podríem parlar-ne de la difusió de la societat i els mitjans del concepte actual de bellesa, però donaria per un altre article). Les coses "lletges" amb colors vius combinats entre ells, els cotxes, els dinosaures, i tot allò altament bèl·lic dirigit a nens. Com pot ser que avui en dia, tot i haver-hi possibilitats, ens costi poder trobar una cuineta per a un nen petit que no sigui rosa, pastel o que no representi la realitat, sinó una realitat infantilitzada i destacada per uns estàndards encara de temps passats? I això que els grans xefs són homes avui en dia. Un altre tema que també en podríem parlar, de la distinció de gènere en els alts càrrecs, encara destinats en un tant per cert molt elevat a homes. 

No intento ser feminista, ni molt menys, intento diagnosticar i denunciar una realitat. Mireu amb lupa els anuncis de joguines. Estudieu amb deteniment què ens estan venent, a més del producte. No entrem en el caos de voler-ho controlar tot en el nostre afany d'educar a les nostres criatures, però intentem mostrar-los un món més igualitari. Ells ens el mostren cada dia. Quan a un nen de tres, quatre anys li preguntes sobre si una cosa és de nenes o de nens, és incapaç de discernir-ho, encara no està prou mediatitzat, socialitzat en definitiva, com per a donar-li importància a una cosa que és igualitària, per a ells tots tenim els mateixos drets i, a les nostres mans està que així continuï al llarg dels anys.

dimecres, 4 de novembre del 2015

SOPAR DEL MESTRAE 2015: LA TV EDUCA? Amb Mònica Planas

Us presentem una nova edició del sopar/xerrada/debat en motiu del dia del/la mestre/a amb una convidada de luxe: crítica televisiva, mestra universitària, periodista del Diari Ara i el Mundo Deportivo, col·laboradora del Matí de Catalunya Ràdio...la Mònica Planas (www.monicaplanas.cat)



Cliqueu sobre la imatge per veure la informació més ampliada.

Data: divendres 27 de novembre de 2015
Lloc: Restaurant "El Dinou" de Vilanova i la Geltrú
Hora: la recepció es farà a partir de les 20.30h
Preu: socis 20€/ no socis 22€ (es pagarà en arribar tot identificant-vos amb el vostre nom i cognoms)


Inscripció tancada, per a qualsevol dubte i/o aclariment, truqueu als telèfons que trobareu al cartell.

dissabte, 4 de juliol del 2015

Un any més, una nova Escola d'Estiu

Enguany s'ha realitzat la 37a Escola d'Estiu del Penedès, sota el títol Aprenem i eduquem...què, com?els dies 1, 2, 3 i 4 de juliol a Saifores. Durant aquest dies s'ha treballat temes sobre l'educació i l'aprenentatge al llarg i ample de la vida. La presentació va anar a càrrec del professor de psicologia de l'educació de la Universitat de Barcelona , César Coll amb la conferència "El sentit de l'aprenentatge avui". La concreció del tema s'ha fet a través d'uns taller participatius i dinàmics sobre:
- Ambient de lliure circulació a Educació infantil.
- Iniciació al projecte filosofia 3/18.
- Robòtica a Primària.
- Fem camí cap a un aprenentatge competencial. 
- L'art de créixer junts en l'escola per tothom. 
- L'educació emocional en el ser i en el fer. 
- Els espais i materials de l'escola: un laboratori per l'autoaprenentatge. 

Per finalitzar l'#Eestiu15 s'ha dut a terme una conferència a càrrec del professor de filosofia i síndic de la UDG, Joan Manuel del Pozo, titualda "Professionalitat i ètica de la docència".

L'últim acte, però no el menys important, la taula rodona formada per alumnes d'ESO i Batxillerat que porta el títol " Des de la seva mirada" que ha donat altres prespectiva dels/ de les alumnes. 

Han estat quatre dies intensos plens d'experìencies i anècdotes compartides sota el lledoner. 

Us adjuntem en pdf totes les publicacions d'aquest any. 


Ens retrobem de nou l'any vinent, aquí, a Cal Mata (Saifores). 

Us deixem un recull de fotos del darrer dia. La resta, les trobareu publicades a "el lledoner".


dilluns, 1 de juny del 2015

37a Escola d'Estiu del Penedès 2015 - Inscripció i programa

APRENEM I EDUQUEM...QUÈ I COM?
INSCRIU-TE!!! (fins el 30 de juny de 2015)



Us adjuntem el quadrant i el programa amb les activitats de l'Escola d'Estiu #Eestiu15 d'enguany. (Clica per veure les activitats desglossades online)



Podeu clicar sobre la imatge per descarregar-la.

dilluns, 18 de maig del 2015

M'agrada pintar per sortir de la ratlla

Xerrada/berenar/debat 

a càrrec d'en Joan Turu, artista de revista


Cal que ens confirmeu l'assitència a través del següent formulari
(Activitat gratuïta)

Voleu sentir en primera persona el punt de vista creatiu d'un il·lustrador? Voleu conèixer en persona què fa, sent i pensa una persona creativa? Voleu conèixer altres docents de la comarca, passar una estona agradable i desconnectar?

Us convidem a participar en la xerrada/debat el proper dilluns 1 de juny a les 17.30h a la Sala d'Actes del Molí de Vent. Farem una petita cloenda del curs 2015, a més de berenar plegats per tal de donar-vos a conèixer les novetats d'enguany de l'MRP Garraf. Parlarem sobre creativitat, fer de mestre, escola d'estiu i moltes coses més. 


La primera novetat d'enguany és la ubicació de la seu del Moviment de Renovació Pedagògica, que ens hem traslladat al Molí de Vent. Us hi esperem per passar una estona agradable tots plegats!!!

dimecres, 29 d’abril del 2015

Valoració de la formació d'hivern 2014/2015

Curs d'habilitats sòcio-comunicatives. Amb Cristina Farré, de l'Associació ELNA.

Us adjuntem l'enllaç per fer les aportacions oportunes de la formació.

FORMULARI DE VALORACIÓ

Us recordem que per obtenir la certificació d'aquest curs d'habilitats sòcio-comunicatives, heu d'haver assistit al 80% de les classes presencials, cal omplir el formulari i entregar el treball realitzat a l'aula i allò que ha sol·licitat la formadora.

Esperem que hagi estat satisfactòria.

Ens veiem a l'Escola d'Estiu del Penedès #Eestiu15, a Saifores, de l'1 al 4 de juliol de 2015.

dimecres, 22 d’abril del 2015

ESCOLA D'ESTIU 2015

APRENEM I EDUQUEM...QUÈ, COM?
De l'1 al 4 de juliol de 2015, Saifores



Després de la celebració del Centenari de les escoles d'estiu, encetem enguany una nova edició de les Escoles d'Estiu al territori.


Aquesta entrada és per fer-vos coneixedores i coneixedors de l'oferta que els MRPs del Baix Penedès i Garraf us tenim preparada per aquest estiu 2015.


- MRPs Baix Penedès i Garraf- 37a Escola d'Estiu del Penedès. Aprenem i ensenyem...què i com? de l'1 al 4 de juliol.


Ens podreu anar seguint amb el hastag #Eestiu15 i a través del perfil de twitter de la @FMRPc i la pàgina de Facebook de la Federació. 

dilluns, 20 d’abril del 2015

Una abraçada i el monstre torna a ser un nen

Article d'opinió, davant els fets ocorreguts a l'IES Joan Fuster de Barcelona. El nostre més sentit condol, la comunitat educativa està de dol. 

Des del Moviment de Renovació Pedagògica del Garraf, rebutgem i condemnem tot tipus de violència i ens sumem als cinc minuts de silenci en motiu de dol convocats per demà.



Ricard Ayme­rich
mes­tre i psi­cò­leg
Movi­ment Edu­ca­tiu del Maresme


Això no és un conte per Sant Jordi. Això és fruit d'un dolor agut i deu­res per a quan ens haguem refet del dol i de l'impacte i esti­guem més serens.
Qui es podia pen­sar que un nen apa­rent­ment nor­mal entra­ria amb una ballesta i un mat­xet a la seva classe i actu­a­ria com un san­gui­nari per­so­natge de fic­ció, dels que tan negoci donen al crei­xent sec­tor dels vide­o­jocs i les sèries? Doncs sí, ja ho podem anar pen­sant.

Qui havia de dir que viu­ríem tan de prop un mal­son així? Doncs sí, ja ho podem anar dient.
Seria un dis­ba­rat fur­gar ara en les feri­des del més feble i comen­çar a empas­ti­far amb dosis de culpa tot el seu entorn adult, esco­lar, social i medi­à­tic; tot i que més d'un mitjà (m'hi jugo el que vul­gueu) ho farà pel denos­tat "dret a la infor­ma­ció" i – sobre­tot – per plei­te­sia a l'audi­èn­cia.

Algu­nes coses em que­den clares. El pri­mer invo­lun­tari heroi d'aquest trist epi­sodi és un mes­tre subs­ti­tut, que tre­ba­llava en unes con­di­ci­ons que no són pas les millors, que va actuar per res­pon­sa­bi­li­tat i per­què se'l neces­si­tava, com si por­tés vint anys en aquell cen­tre i com si aque­lla hagués de ser la seva des­ti­na­ció per a vint anys més. I només estava des­ti­nat allà per uns dies. Us sona? A mi, molt. Un cop més, les per­so­nes se sobre­po­sen a les misè­ries i fan més noble aquest dig­nís­sim ofici. Grà­cies, Abel (l'únic nom que goso citar), i des­cansa en pau amb el reco­nei­xe­ment dels teus com­panys d'ofici.

El segon heroi (a part dels anò­nims alum­nes que van sor­tir a defen­sar la inte­gri­tat de mes­tres i com­panys) és un altre mes­tre que redu­eix el menor agres­sor i, en lloc d'omplir-li el cos de bales com segu­ra­ment hau­rien fet en altres indrets, ben cone­guts, on la solu­ció ven­ja­tiva sem­bla que és l'únic con­sol pos­si­ble, l'abraça i fa pos­si­ble el mira­cle de la trans­for­ma­ció del mons­tre en – altre cop - el nen. Un nen pre­a­do­les­cent que, segu­ra­ment, és tan cul­pa­ble com víc­tima.

L'escola, i els mes­tres amb ella, està sola, molt sola davant d'algu­nes situ­a­ci­ons. No vull caure en el tòpic de la queixa per la queixa, però també en els cen­tres hi ha llis­tes d'espera. Per­què amb 25 matins al curs no n'hi ha prou per­què el des­bor­dat psi­co­pe­da­gog que tenen assig­nat els cen­tres pugui aten­dre tots els asses­so­ra­ments i ori­en­ta­ci­ons i acom­pa­nya­ments que es dema­nen des de l'escola. Hi ha llista d'espera per als ser­veis soci­als, per a més per­so­nal de suport, més hores de vet­lla­dor, per­so­nal d'inte­gra­ció social, per a l'accés a trac­ta­ments psi­co­lò­gics, per als suports externs als alum­nes i a les famí­lies. Hi ha llis­tes i calen­dari d'espera per a la neces­sà­ria coor­di­na­ció de tots els ser­veis i espe­ci­a­lis­tes que inter­ve­nen en els casos de més risc que es detec­ten a l'escola. I quan tot aquest suport extern tron­to­lla, el millor suport que tens és el dels teus com­panys, que no fallen mai.

I pre­gun­tes per a quan esti­guem més serens. Per què és tan fàcil (tan fàcil com un "clic") que un nen es cons­tru­eixi un entorn, una fic­ció i uns herois vio­lents tot sol? Què vol dir edu­car infants i ado­les­cents al 2015 com a mares, pares, com a mes­tres? Hem de can­viar alguna cosa? El que ha pas­sat és greu i excep­ci­o­nal. Pero, és més excep­ci­o­nal que greu? O bé és més greu que excep­ci­o­nal? Tenim feina.

dijous, 1 de gener del 2015

Formació d'hivern MRP Garraf

ACTIVITATS D'HIVERN MRP GARRAF

CALENDARI DE SESSIONS

1.         
14 de gener
2h
Presentació del curs i rebuda dels assistents Consideracions bàsiques sobre l’educació emocional.
2.         
21 de gener
1.30h
Autoconeixement i autoregulació: tècniques i estratègies.
3.         
28 de gener
2h
Kinesiologia. Cohesió de grup, autovaloració.
4.         
4 de febrer
1.30h
L’autoestima personal . PNL. Bases pedagogia sistèmica
5.         
25 de febrer
2h
Educació amb valors. Els contes com a recurs educatiu. Paràboles. Metàfores. Creativitat.
6.         
4 març
1.30h
Autonomia emocional i resiliència.
7.         
11 març
2h
Habilitats sòcio-emocionals. Empatia, assertivitat.
8.         
18 març
1.30h
Resolució creativa i empàtica de conflictes, lideratge i mediació.
9.         
8 abril
1.30h
Escolta activa
10.     
15 abril
1.30h
Relacions sistèmiques amb les famílies.
11.     
22 abril
1.30h
Intel·ligències múltiples.
12.     
29 abril
1.30h
Habilitats generals per a la vida (pors, gelosia, dol, favors, etc...). Tancament. Feed-back

-Inscripció tancada-

Títol de la formació:  Habilitats sòcio – comunicatives 


Inici: dimecres 14 de Gener de 2015 a l'Escola St Jordi de Vilanova (C/Mare Isabel Ventosa s/n). El calendari de la formació el concretarem amb els/les assistents el mateix dimecres 14, però es mantindrà el dia a dimecres per totes les sessions del curs.



Descripció de l’activitat: Curs amb la finalitat d'empoderar als mestres d’eines per facilitar en els infants l’augment de l’autoestima, l’autoconeixement, millorar les habilitats comunicatives, incrementar l’autocontrol emocional per evitar conductes agressives i passives, contribuir a la pressa de decisions per part dels infants, millorar la cohesió de grup i les actituds cooperatives. 

(20 hores presencials més 10 hores de pràctica i aplicació dels conceptes treballats- TOTAL 30h reconegudes pel Departament d'Ensenyament).

Preu sòcies/socis: 15 €
Preu no sòcies/socis: 25€



Per fer efectiva la inscripció, cal fer l'ingrés al següent núm. de compte de "La Caixa":
ES10 2100 0024 9802 0075 1221

Objectius de l’activitat:
  • Facilitar la reflexió sobre el paper del mestre com a gestor de grup.
  • Incrementar el coneixement de la resiliència.
  • Resolució creativa i empàtica de conflictes, lideratge i mediació.
  • Treballar conceptes generals de pedagogia sistèmica.
  • Identificar relacions sistèmiques amb les famílies.
  • Conèixer tècniques i estratègies d’autoregulació i autoconeixement.
  • Identificar i reconèixer a través dels contes diferents conceptes d’educació en valors.
Contingut de l’activitat:
1.Consideracions bàsiques sobre el paper del mestre en l’educació sòcio-emocional.
2. Conceptes generals de la pedagogia sistèmica.
3. Autoconeixement i autoregulació: tècniques i estratègies.
4. L’autoestima personal i la cohesió de grup. Eines.
5. Educació en valors. Els contes com a recurs educatiu.
6. Autonomia emocional i resilència.
7. Habilitats sòcio – emocionals.
8. Resolució creativa i empàtica de conflictes, lideratge i mediació.
9. Relacions sistèmiques amb les famílies.
10. Balanç, resum, preguntes. Avaluació i valoració.

ORGANITZACIÓ DE L’ACTIVITAT

1.- Persones a qui va adreçada la formació: mestres d’educació infantil , primària i secundària de la comarca.
2.- Calendari de la formació : De gener a maig
3.- Horari de la formació: Dimecres de 17.30 a 19.30h (el curs comença el 14 de gener)
4.- Nombre de sessions: 10 ó 13 sessions 
5.- Persona formadora: Cristina Farré Agustín, de l'Associació ELNA
6.- Modalitat formativa: Curs